معلم: امتحان الثانوية العامة للكيمياء 2026 "فوازير تعليمية" تقيس مستوى المدرس

أثار أحد معلمي مادة الكيمياء للثانوية العامة يدعي “إبراهيم محمد” حالة من الجدل على منصات التواصل الاجتماعي، عقب خروجه في مقطع فيديو عبر صفحته الرسمية، وجّه فيه انتقادات لاذعة لآلية وضع امتحان الكيمياء لشهادة الثانوية العامة (دور أول 2026).

وأكد "المعلم" في بداية حديثه أنه قام بطباعة الامتحان وحله كاملاً بنفسه بـ "الورقة والقلم" ليعيش تجربة الطالب داخل اللجنة، مشيرًا إلى أنه تردد قبل تسجيل الفيديو، ولكنه استقر على ضرورة الحديث بوضوح ومشاركة وجهة نظره مع زملائه المعلمين والطلاب وأولياء الأمور، معربًا عن احترامه لجميع الآراء.

"الامتحان يحتاج 5 ساعات" والوضع لا يرحم الطالب

وفجّر المعلم مفاجأة بشأن مستوى الامتحان، حيث أوضح أن الأفكار الواردة فيه ليست جديدة بالكامل، بل إن الكثير منها متكرر، لكن الأزمة الحقيقية تكمن في "طول الامتحان والضغط الزمني المستحيل".

وقال في مقطع الفيديو:

"مستشار المادة في هذا الامتحان لا يقيس مستوى طالب في ثلاث ساعات، بل هو يقيس مستوى مدرس المادة! لكي يتمكن طالب الثانوية العامة من حل هذا الامتحان بشكل صحيح، فهو يحتاج إلى ما لا يقل عن 4 ساعات ونصف أو 5 ساعات كاملة".

فوازير تعليمية واختيارات معقدة

وانتقد بشدة صياغة الأسئلة والخيارات المتاحة للطلاب، مؤكدًا أن واضع الامتحان "لم يرحم الطالب" لا في متن السؤال ولا في الاختيارات؛ حيث تحولت الأسئلة إلى ما يشبه "الفوازير التعليمية".

وأضاف أن الخيارات (A, B, C, D) جاءت معقدة لدرجة تمنع الطالب من استخدام استراتيجية "استبعاد الإجابات الخاطئة" كما كان يحدث في السنوات السابقة، بل أصبح الطالب مجبرًا على تجربة وحل كل سؤال بالكامل ليتأكد من الاختيار الصحيح.

مقارنة بالامتحان الإسترشادي وضغوط اللجنة

وفي تحليل رقمي سريع للامتحان، أوضح المعلم أن:

 15 سؤالاً جاءت مطابقة تمامًا لما ورد في الامتحان الاسترشادي.

 10 أسئلة أخرى اعتمدت على أفكار موجودة بالفعل في الاسترشادي.

 باقي الأفكار معروفة للطلاب، ولكنها تتطلب هدوءًا تامًا و"أعصاباً في ثلاجة".

وعقّب مستنكراً: "هذا الهدوء عمره ما هيحصل مع طالب ثانوية عامة داخل اللجنة، وهو يواجه ضغوط المراقبين، وتفتيش الحضور والانصراف، والتعامل مع البابل شيت، ومدرك تماماً أن مستقبله معلق على هذه اللحظة".

رسالة هامة لأولياء الأمور

وفي ختام حديثه، وجّه المعلم رسالة خاصة ومؤثرة لأولياء الأمور، داعيًا إياهم إلى ضرورة القرب من أبنائهم في هذه الفترة العصيبة، واحتوائهم وتقدير حجم الضغوط النفسية والذهنية غير المسبوقة التي يمرون بها جراء هذه المنظومة الإمتحانية.