متحدث التعليم: الوزير طالب بضرورة رفع وعي أولياء الأمور بنظام البكالوريا المصرية

كشف شادي زلطة، المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم، تفاصيل اجتماع الوزير اليوم مع مديري التعليم حول العام الدراسي المقبل، ونظام البكالوريا الجديد، مشيرا إلى أن الثانوية العامة بشكلها التقليدي تعتمد على نظام الفرصة الواحدة وامتحان تقرير المصير، وهو ما جعل من الضروري مراجعتها بما يخفف الضغط النفسي والعبء المادي على الأسر المصرية.

التعليم العالي تلاحق الكيانات الوهمية بالإغلاق والقوائم السوداء

متحدث "التعليم": الصفان الثاني والثالث في البكالوريا سنوات شهادة تراكميّة

وأضاف زلطة، في تصريحات هاتفية مع الإعلامي أحمد موسى ببرنامج «على مسئوليتي» المذاع على قناة «صدى البلد»، أن الوزير شدد على ضرورة رفع الوعي بين أولياء الأمور بنظام البكالوريا المصرية، وتقديم الدعم والإرشاد الأكاديمي لهم لاختيار النظام الأنسب لأبنائهم، بما يعزز الثقة ويقلل من القلق النفسي.

وأشار المتحدث الرسمي إلى أن مناهج اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية شهدت تطويرًا شاملًا، بينما جرت نسب تطوير جزئية في باقي المناهج، موضحًا أن الكتب المدرسية للمرحلة الثانوية ستتاح على المنصة الإلكترونية من يوم 5 لـ 10 سبتمبر الجاري.

نظام الامتحانات في البكالوريا والثانوية العامة  واحد

وأوضح زلطة أن نظام الامتحانات في البكالوريا والثانوية العامة يعد واحدًا، وأن أي تعديلات مستقبلية ستطبق على النظامين، مؤكدًا أن الاختلاف يقتصر على مواد التخصص المستوى المتقدم في الصف الثالث بنسبة لا تتجاوز 20%.

قال شادي زلطة، المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم، إن نظام البكالوريا يختلف بشكل جوهري عن نظام الثانوية العامة التقليدي، خصوصًا فيما يتعلق بتقييم أعمال السنة.
وأضاف زلطة، في مداخلة ببرنامج "الساعة 6" المذاع على قناة الحياة، أن الطلاب في الصفين الثاني والثالث بنظام البكالوريا لا يخضعون لأي تقييمات مرتبطة بأعمال السنة، لأن هذين العامين يعتبران سنوات شهادة، ويتم احتساب المجموع بشكل تراكمي بين الصفين.

وأوضح أن نظام الثانوية العامة التقليدي يطبق أعمال السنة فقط في الصف الثاني الثانوي باعتباره عامًا نقليًا، بينما الصف الثالث يعتمد فقط على الامتحانات النهائية دون أن تُحتسب درجات أعمال السنة.

وأكد المتحدث أن الصفين الثاني والثالث في نظام البكالوريا يتم حسابهما معًا ضمن شهادة موحدة، حيث تُعتمد الامتحانات فقط، ما يجعل الأنشطة أو التقييمات المرتبطة بأعمال السنة غير ضرورية.

وأشار إلى أن تقييم الطلاب يعتمد على عدد المواد الدراسية الموزعة على العامين الدراسيين، حيث يدرس الطالب 4 مواد في الصف الثاني و3 مواد في الصف الثالث، ليصبح المجموع النهائي 7 مواد يتم احتسابها بشكل تراكمي، مشيرًا إلى أن النظام يهدف لتخفيف الضغط على الطلاب وضمان أن النتيجة النهائية تعكس مجهودهم خلال العامين الدراسيين بالكامل.