إجراءات مشددة لمنع الغش وتحقيق العدالة في امتحانات الشهادة الإعدادية بسوهاج
قال الدكتور ياسر محمود، وكيل وزارة التربية والتعليم بسوهاج، إن المديرية استعدت جيدًا هذا العام لامتحانات الشهادة الإعدادية، لتوفير مناخ آمن وملائم للتيسير على الطلاب كافة أثناء أداء الامتحانات، التي إنطلقت اليوم السبت، الموافق 13 من شهر مايو الجاري، وأدى خلال اليوم الأول 86350 طالبًا وطالبة الامتحانات في 467 لجنة، بمادة اللغة العربية.
وأضاف وكيل الوزارة، أن المديرية اتخذت العديد من الإجراءات لتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص لجميع الطلاب بشفافية وحيادية، والحد كثيرًا من ظاهرة الغش في الامتحانات، خصوصًا الغش الإلكتروني بمختلف لجان المحافظة، في إطار توجيهات اللواء طارق الفقي محافظ الإقليم، وبالتنسيق مع الأجهزة الأمنية والأجهزة المعنية بالمحافظة، حيث تم طباعة أوراق الأسئلة بطريقة مختلفة هذا العام، ورغم أن الامتحان موحد على مستوى المديرية، إلا أن أوراق الأسئلة تحمل أكوادًا مختلفة، تعمل على تحديد أماكن أي محاولة للغش الالكتروني، كما أن أوراق الأسئلة في السابق كانت تصل للجان بالكامل ويتم عده داخل كل لجنة، بينما هذا العام أوراق الأسئلة مقسمة حسب عدد اللجان الفرعية، وموضوعة داخل أكياس بلاستيك محكمة الغلق غير قابلة للفتح وإعادة الغلق، ولا تفتح إلا داخل لجان الامتحانات الفرعية بمعرفة الملاحظين، وأمام الطلاب وقبل ثوانٍ من توزيعها عليهم.
أوضح الدكتور ياسر محمود، أن من ضمن الإجراءات التي اتخذتها المديرية هذا العام للحد من ظاهرة الغش، أو الإخلال بنظام الامتحانات داخل اللجان، أنه تم تسليم أوراق الأسئلة لمراكز التوزيع الفرعية على 4 دفعات، وليس دفعة واحدة كما كان يجري في السابق، لتجنب بقاء الأسئلة لفترات طويلة في المراكز الفرعية، كما أن الأسئلة تصل لمراكز التوزيع في صناديق معدنية محكمة الغلق، ومؤمنة بقطع الرصاص التي تحمل أختامًا حكومية لكشف أي محاولة لفتحها.
وأكد وكيل الوزارة على أن اللواء طارق الفقي، محافظ سوهاج، وافق على توفير عضو متابعة مقيم داخل كل مركز توزيع فرعي طوال فترة الامتحانات، وكذلك موجه مقيم بكل لجنة سير حرصًا على متابعة الإجراءات، وبيان مدى إلتزام رؤساء اللجان ورؤساء مراكز التوزيع بالخطة الموضوعة لتأمين أسئلة الامتحانات.
وأشار الدكتور ياسر محمود، إلى أن هذه الإجراءات ستحد كثيرًا بالفعل من ظاهرة الغش الإلكتروني في لجان الامتحانات، إلا أن السعي في طريق القضاء على ظاهرة الغش يتطلب إلى جانب هذه الاجراءات إرادة حقيقية، ووعي لدى أولياء الأمور والمجتمع المحلي، وقناعة لدى الجميع بالآثار السلبية لظاهرة الغش التي لا تحقق مبدأ تكافؤ الفرص، وتلقي بظلالها السلبية على المجتمع لعقود طويلة، وأنه لابد من تضافر كل الجهود لتحقيق خطوات إيجابية في هذا الشأن، والقضاء على المعتقدات الخاطئة التي تغلغلت في مجتمعنا، الذي كان في السابق يلفظ أي سلوك يؤدي إلى الغش، وكان الجميع يتمسك بأن يحصل كل طالب على حقه فعليًا.