وزير التربية والتعليم: التقييمات ساعدت في القضاء على الدروس الخصوصية
أكد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن التقييمات المدرسية ساعدت في القضاء على ظاهرة الدروس الخصوصية.
جاء ذلك خلال كلمته في جلسة تحت عنوان "التنمية البشرية: التمكين والفرص والمستقبل" ضمن فعاليات النسخة الثالثة من المؤتمر العالمي للصحة والسكان والتنمية البشرية (PHDC 2025).
وأوضح وزير التربية والتعليم أن الوزارة واجهت هذه الظاهرة من خلال تنفيذ حلول فنية تمثلت في الاعتماد على التقييمات المستمرة وحضور الطلاب بنسبة تجاوزت 87.7 في المائة مما ساعد على فى القضاء على ظاهرة الدروس الخصوصية، وبصفة خاصة في الفترة الصباحية.
ولفت وزير التربية والتعليم إلى استحداث نظام البكالوريا المصرية كخيار بديل للثانوية العامة، لينهي أزمة الفرصة الامتحانية الواحدة، فضلا عن تفعيل قنوات مدرستنا لدعم التعليم عن بُعد، إلى جانب مجموعات التقوية بمقابل مادي مناسب.
وفي محور تنوع المدارس، قال وزير التربية والتعليم إن عدد المدارس المصرية اليابانية بلغ 69 مدرسة، وتم إنشاء أول مدرسة مصرية ألمانية في إطار مبادرة 100 مدرسة مصرية ألمانية، كما بلغ عدد المدارس الحكومية الدولية 33 مدرسة، ومدارس النيل الدولية 14 مدرسة، ومدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM) 23 مدرسة.
وأكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن مصر تمتلك أكبر نظام للتعليم قبل الجامعي في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا.
وأشار وزير التربية والتعليم إلى أن خلال العام الدراسي 2025-2026 التحق أكثر من 25 مليون طالب بالمدارس الحكومية والخاصة.
ونوه وزير التربية والتعليم بأن إجمالي عدد الطلاب بلغ 25 مليونًا و689 ألفًا و571 طالبًا، كما بلغ عدد المدارس 62 ألفًا و690 مدرسة، وعدد المعلمين مليون و260 ألفًا و801 معلم.
