«ليه هو أنا مصري؟!».. بهذه العفوية رد طفل خليجي على سؤال والده عن سبب عدم حصوله على المركز الأول في الدراسة، في مقطع فيديو انتشر على مواقع التواصل الاجتماعي وأثار ضحكات المصريين.
ضحكنا من إجابة الطفل، لكن وراء هذه الجملة الساخرة صورة ذهنية تستحق التأمل؛ صورة المصري الذي ارتبط اسمه بالتفوق الدراسي والاجتهاد والقدرة على المنافسة، حتى أصبح ذلك محل دعابة في بعض المجتمعات العربية.
لكن هل المصريون يمتلكون فعلًا سرًا خاصًا في التفوق؟ وهل هناك ما يمكن أن نسميه مجازًا «الجينات المصرية»؟
انظروا إلى أبناء مصر في الخارج. عبد الرحمن السيد، المعروف بـ«عبدول السيد»، وآدم حموي، نموذجان لأصحاب الأصول المصرية الذين استطاعوا الوصول إلى مواقع مؤثرة في الحياة العامة والسياسية الأمريكية، إلى جانب آلاف المصريين الذين يحققون نجاحات في الطب والهندسة والعلوم والأعمال.
وفي المدارس العربية، تتكرر حكايات التفوق، حيث يحجز الطلاب المصريون مواقع متقدمة في قوائم أوائل الثانوية العامة بالكويت وقطر والإمارات، في مشهد يعكس قدرتهم على المنافسة والتميز خارج حدود الوطن.
أما في الداخل، فلدينا حكايات لا تقل إبهارًا؛ أطفال وشباب من القرى والمحافظات والمدارس الحكومية يحققون مراكز عالمية في العلوم والابتكار والرياضة والقراءة والقرآن الكريم.
من سلمى أشرف كشاف، التي تألقت في مجال الروبوتات والابتكار، إلى سندس سنبل بطلة الووشو، وميار محمد رجب بطلة تحدي القراءة العربي، وسندس محمد السيد رحاب بطلة القراءة على مستوى الأزهر، وصولًا إلى جنى إيهاب وعمر علي عوض، اللذين رفعا اسم مصر في مسابقات القرآن الكريم الدولية.
إنها نماذج من ملايين المصريين الذين يمتلكون قدرات هائلة، لكنهم لا يجدون دائمًا من يكتشفهم أو يمنحهم الفرصة.
وهنا نصل إلى القضية الأهم.
إذا كان المصري قادرًا على التفوق في أمريكا، والتميز في الخليج، والمنافسة على منصات العالم، فلماذا لا نوفر له الظروف نفسها داخل وطنه؟ ولماذا تظل مواهب كثيرة حبيسة القرى والنجوع والمدارس التي تفتقر إلى الإمكانات؟
المشكلة ليست في الإنسان المصري، ولا في قدراته، وإنما في البيئة التي يعيش فيها، وفي منظومة تحتاج إلى تطوير حقيقي لاكتشاف الموهوبين ورعايتهم، بعيدًا عن حسابات المال والمكان والعلاقات.
وراء كل بطل أسرة كافحت، وأب وأم آمنا بحلم أبنائهما، ومعلم أدى رسالته بإخلاص، ومدرب ومشرف بذلا جهدًا دون انتظار مقابل. هؤلاء هم جيش المصريين الشرفاء الذين يصنعون النجاح في صمت، ولا يحصلون دائمًا على ما يستحقونه من تقدير.
نحن بحاجة إلى إعادة الاعتبار للمدرسة الحكومية والمعلم ومراكز الشباب والمكتبات، وإلى اكتشاف المواهب في القرى والنجوع، وإلى تغيير مفهوم القدوة في مجتمع أصبح يمنح الشهرة أحيانًا مساحة أكبر من قيمة الإنجاز.
أما «الجينات المصرية» التي نتحدث عنها، فليست ادعاءً بتفوق وراثي على الآخرين، وإنما تعبير عن تاريخ طويل من الطموح والكفاح والإصرار، وعن إنسان اعتاد أن يبحث عن فرصة حتى عندما تضيق أمامه السبل.
المصري ليس مجرد مواطن يواجه أعباء الحياة، وإنما عقل وموهبة وطاقة قادرة على الإنجاز، إذا وجدت من يؤمن بها ويفتح أمامها الطريق.
من قرى الدلتا ونجوع الصعيد إلى الجامعات والمؤسسات الدولية، تتكرر الحكاية نفسها: مصر مليئة بالمواهب، وبأسر ومعلمين وشرفاء يصنعون الأمل بعيدًا عن الأضواء.
ضحكنا من إجابة الطفل: «ليه هو أنا مصري؟!».. لكن السؤال الذي يجب أن يشغلنا حقًا هو: لماذا لا نمنح كل طفل مصري الفرصة ليكون الأول؟
نحن لا ينقصنا الأبطال، وإنما ينقصنا أن نراهم، ونكتشفهم، ونمنحهم حقهم في وطن يستحقون أن ينجحوا فيه.
فخورون بأننا مصريون.. والأهم أن نبني وطنًا يليق بقدرات المصريين.
تابعوا آخر أخبار بوابة الوفد الإلكترونية عبر نبض