وزير التربية والتعليم: تدريس البرمجة لنحو مليون طالب
أكد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن التعاون مع اليابان أثمر عن تدريس مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي لما يقرب من مليون طالب بالصف الأول الثانوي.
جاء ذلك خلال كلمته في فعاليات توقيع مذكرة تفاهم تعزيز نشر الثقافة المالية بين طلاب المدارس، بحضور أحمد كجوك وزير المالية، والدكتور محمد فريد صالح وزير الاستثمار والتجارة الخارجية، والدكتور أحمد رستم، وزير التويحو.
ولفت وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إلى أن الوزارة تبني على نجاحات سابقة راسخة ومؤكدة؛ إذ أسهم التعاون السابق في تمكين ما يقرب من مليون طالب في مختلف أنحاء مصر، من الاستفادة من برامج تعليمية حديثة، دمجت بين التكنولوجيا والتفكير النقدي.
ونوه وزير التربية والتعليم بأن الشراكة مع الجانب الياباني أثمرت عن تدريس مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي لما يقرب من مليون طالب بالصف الأول الثانوي ، كما نجح ما يقرب من ٥٠٠ ألف طالب خلال الفصل الدراسي الأول.
ولفت وزير التربية والتعليم إلى امتداد التعاون إلى مجال جديد هو التمكين المالي على نطاق واسع، مشيرًا إلى أن هذه المبادرة واحدة من أوائل النماذج الوطنية الشاملة لقياس الثقافة المالية داخل إطار تعليمي رسمي، والأهم من ذلك أنها تسهم في إعادة تعريف الكيفية التي تُدرَّس بها هذه المهارات، من حيث الارتباط بالواقع والتطبيق العملي.
وأضاف أن الأمر لا يقتصر على التعليم المالي فحسب، بل يتجاوز ذلك إلى تنمية القدرة على الفعل والتأثير. إنه يتعلق بتمكين الشباب، ليس في فهم العالم من حولهم فقط، بل في القدرة على التنقّل داخله، والتأثير في مساراته، والمشاركة الفاعلة في بنائه.
وقال وزير التربية والتعليم إن توقيع هذه الاتفاقيات اليوم يعكس رؤية مشتركة يكون فيها التعليم متصلًا بالحياة اتصالًا أعمق، حيث لا ينتهي التعلم عند المعرفة، بل يبدأ منها.
وأكد وزير التربية والتعليم أننا لا نُعلّم الطلاب الاقتصاد فقط، بل نضعهم في قلبه. ومن خلال ذلك، نُعدّ جيلاً لا يكتفي بالمشاركة في المستقبل، بل يصنعه.
تداول فعلي للطلاب داخل البورصة المصرية
وكشف عن إتاحة حسابات استثمار حقيقية ومحافظ ممولة لطلاب المدارس، تمكّنهم من الانخراط في تداول فعلي داخل البورصة المصرية.
وأوضح وزير التربية والتعليم أن ذلك ضمن برنامج تدريس الثقافة المالية لطلاب مرحلة الثانوية العامة، وتحت إشراف وتوجيه متخصص، ما يتيح للطلاب ممارسة واقعية متكاملة، وليست تجربة تعليمية نظرية.
وذكر وزير التربية والتعليم أن الوزارة لا تكتفي بتعلّم آليات الأسواق لطلاب المدارس فحسب، بل مشاركتهم فيها فعليًا، قائلا: "لا يدرس الاستثمار نظريًّا، بل يتخذ قرارات حقيقية، ويتحمل مسئولية واقعية، داخل بيئة مالية حقيقية".
تابعوا آخر أخبار بوابة الوفد الإلكترونية عبر نبض