إجراء تقييمات لطلاب الصفوف الثلاثة الأولى بالابتدائية

 وجهت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى برئاسة الدكتور رضا حجازي، المدارس بعقد تقييمات تشخيصية لطلاب الصفوف الأولى.

اقرأ أيضًا.. الصحة تعلن تفاصيل خطة التأمين الطبي ل COP27 في شرم الشيخ

 وتستعرض"بوابة الوفد"، خلال التقرير التالي أبرز المعلومات عن تقييمات الطلاب في سطور: 

 - تعقد المدارس بمعرفة معلمى الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية تحت إشراف موجهي الصفوف الأولى بالإدارات التعليمية تقييمات تشخيصية قصيرة للتلاميذ بشكل دوري.

- تهدف التقييمات قياس مهارات القراءة والكتابة والحساب لدى التلاميذ المرتبطة بالصف الدراسي.

 - تقيس التقييمات التشخيصية مدى تحقق نواتج التعلم.

 - قياس معدل تقدم التلاميذ في تعلم واكتساب المعارف والمهارات وتهيئتهم للتعامل مع الاختبارات في

 - إبلاغ أولياء الأمور بنتائج هذه التقييمات حرصًا على تكامل الأدوار في دعم ومتابعة تعلم التلميذ وتقدمه واستخدام النظم البنائية الإيجابية.

 - تجنب استخدام الدرجات في التعبير عن نتائج هذه التقييمات وضرورة طمأنة أولياء الأمور بعدم ربط هذه التقييمات بنجاح التلميذ أو رسوبه.

موضوعات ذات صلة:

مؤتمر المناخ.. موضوعات على اجتماعات المائدة المستديرة

اليوم... مصر تحتضن قمة المناخ لإنقاذ كوكب الأرض