منطقة الشرقية الأزهرية تكثف جولاتها الميدانية لمتابعة انتظام الدراسة

أجرى الدكتور السيد الجنيدي، رئيس الإدارة المركزية لمنطقة الشرقية الأزهرية جولة تفقدية ميدانية لمتابعة انتظام الدراسة وانضباط العملية التعليمية بإدارة أبو حماد التعليمية، شملت زيارة معهد القرين، للوقوف على سير الدراسة ومتابعة الأداء التعليمي والإداري على أرض الواقع.

واستهل رئيس الإدارة المركزية جولته بحضور طابور الصباح بمعهد القرين، ومشاركة الطلاب والطالبات والكادر التعليمي والإداري فعاليات الطابور والإذاعة المدرسية وتحية العلم، مؤكدًا أهمية الالتزام بطابور الصباح في غرس قيم الانضباط والولاء والانتماء لدى الطلاب.

وأشاد بجهود الدكتور محمد سلطان، مدير إدارة أبو حماد التعليمية، وحرصه على التواجد الميداني ومتابعة انطلاق اليوم الدراسي، كما وجه الشكر والتقدير للأستاذة منال، شيخة معهد القرين، لما تبذله من جهود في انتظام العمل وحسن إدارة المعهد والانضباط الإداري والتعليمي.

وشملت الجولة المرور على الفصول الدراسية والمكاتب الإدارية والمرافق والمنشآت التعليمية، ومراجعة نسب حضور وغياب الطلاب والعاملين، ومتابعة موقف تسليم الكتب الدراسية، إلى جانب مراجعة السجلات والتأكد من الالتزام بالخطة الزمنية المعتمدة لتوزيع المناهج الدراسية وفق تعليمات قطاع المعاهد الأزهرية.

وخلال لقائه بالعاملين، شدد رئيس الإدارة المركزية على ضرورة التزام المعلمين بالتحضير التربوي المسبق والمستمر للحصص، وتفعيل الأنشطة الطلابية بما يسهم في ارتباط الطلاب بالمعاهد، مع الاهتمام بغرس القيم الدينية والأخلاقية، ومتابعة أعمال النظافة العامة وتطبيق إجراءات السلامة والصحة المهنية، لتوفير بيئة تعليمية آمنة وصحية.

وشدد رئيس الإدارة المركزية على أهمية حرص المنطقة الأزهرية على تذليل العقبات التي قد تواجه الطلاب أو المعلمين، والعمل بروح الفريق الواحد لتهيئة بيئة تربوية ملائمة، وضمان استقرار العملية التعليمية وتحقيق جودة المخرجات التعليمية والتميز المنشود في التعليم الأزهري.

وأشار رئيس الإدارة المركزية لمنطقة الشرقية الأزهرية إلى أن المتابعة الميدانية تمثل عنصرًا أساسيًا في تطوير الأداء داخل المعاهد، مؤكدًا أهمية التواصل المستمر مع الطلاب والمعلمين والإدارات التعليمية، ورصد أي معوقات والعمل على حلها أولًا بأول، إلى جانب دعم الأنشطة التربوية والثقافية التي تسهم في بناء شخصية الطلاب، وترسيخ القيم الدينية والأخلاقية، ورفع مستوى الانضباط داخل المعاهد، بما ينعكس إيجابًا على سير العملية التعليمية وتحقيق الأهداف المنشودة.