مدير التعليم يواصل متابعة المهارات الأساسية داخل مدارس فرشوط

واصل مدير إدارة فرشوط التعليمية جهوده لمتابعة مستوى الطلاب والوقوف على احتياجاتهم التعليمية من داخل الفصول.

وتفقد عبد الرافع جاد مدير إدارة فرشوط التعليمية، عددًا من المدارس، شملت مدرسة جمال أبو الوفا أبو سحلي الابتدائية، ومدرسة البركة للتعليم المجتمعي، ومدرسة ابن القيم للتعليم المجتمعي، لمتابعة انتظام العملية التعليمية والاطمئنان على مستوى الطلاب في المهارات الأساسية.

وخلال جولته، حرص مدير الإدارة على أن تكون المتابعة داخل الفصول قائمة على التفاعل المباشر مع الطلاب، حيث شاركهم أداء عدد من الأنشطة والتدريبات على السبورة، وتابع قدرتهم على التعامل مع المهارات الحسابية، إلى جانب القراءة والكتابة، مؤكدًا أن إتقان هذه المهارات يمثل الأساس الحقيقي لبناء شخصية الطالب وقدرته على مواصلة التعلم في المراحل الدراسية المختلفة.

كما أولى «جاد» اهتمامًا خاصًا بمهارات القراءة والكتابة، من خلال الوقوف على مستوى الطلاب في القراءة والفهم والكتابة والتعبير، والتأكيد على ضرورة اكتشاف جوانب الضعف مبكرًا والعمل على علاجها من خلال الممارسة المستمرة والتدريب داخل الفصل، بما يسهم في رفع مستوى التحصيل وتحسين الأداء التعليمي.

وفي مدارس التعليم المجتمعي، تابع مدير الإدارة انتظام العملية التعليمية ومدى الاهتمام بالطلاب، مؤكدًا أن التعليم المجتمعي يمثل أحد المسارات المهمة للوصول إلى الأطفال ودعم حقهم في التعليم، وأن جودة التعليم لا ترتبط بنوع المدرسة، وإنما بمدى الاهتمام بالطالب وتوفير بيئة تعليمية تساعده على التعلم واكتساب المهارات الأساسية.

وأكد «جاد» خلال المتابعة أهمية الدور الذي يقوم به المعلم في تأسيس الطالب، خاصة في السنوات الأولى، مشددًا على أن القراءة والكتابة والحساب ليست مجرد مقررات دراسية، وإنما أدوات أساسية يحتاج إليها الطالب في كل مراحل حياته التعليمية.

وتأتي هذه المتابعات في إطار حرص إدارة فرشوط التعليمية على الانتقال بالمتابعة من مجرد رصد الأداء إلى التفاعل الحقيقي مع الطلاب داخل الفصول، وقياس ما تعلمه الطالب فعليًا، والعمل على دعم المعلمين في علاج جوانب الضعف وتعزيز نقاط القوة، بما ينعكس على جودة العملية التعليمية ومستوى الطلاب.