التعليم العالي: الجامعات المصرية تعزز ممارسات الاستدامة ومواجهة تغير المناخ

أكد الدكتور عادل عبدالغفار، المتحدث باسم وزارة التعليم العالي، أن الجامعات المصرية تشهد اهتماما متزايدا بقضايا الاستدامة البيئية وتغيرات المناخ، بالتوازي مع تعزيز ارتباط التعليم والبحث العلمي بمسارات التنمية المستدامة.

متحدث التعليم العالي: جهود مميزة من الجامعات لتطوير البنية التحتية المستدامة

وزير التعليم العالي يوجه بتوظيف الذكاء الاصطناعي في مواجهة التحديات المجتمعية

وأوضح عبدالغفار، خلال مداخلة عبر برنامج «هذا الصباح» المذاع على قناة «إكسترا نيوز»، أن تصنيف الجامعات المستدامة يركز على مدى إسهام المؤسسات التعليمية في الحفاظ على الاستدامة البيئية، في ظل الاهتمام الدولي المتنامي بقضايا تغير المناخ.

وأشار إلى أن عدد الجامعات المصرية المدرجة في تصنيف الجامعات المستدامة ارتفع من 38 إلى 47 جامعة خلال عام واحد، وهو ما يعكس، بحسب قوله، زيادة الاهتمام بقضايا الاستدامة وتطبيق ممارساتها داخل الجامعات المصرية.

وأضاف المتحدث باسم وزارة التعليم العالي أن 27 جامعة مصرية جاءت ضمن التصنيف من إجمالي 2016 جامعة على مستوى العالم، موضحا أن وصول الجامعات المصرية إلى مراتب متقدمة يرتبط بزيادة الوعي بقضايا تغير المناخ، والاهتمام بها في مجال البحث العلمي، إلى جانب تطبيق ممارسات عملية للحفاظ على البيئة.

ولفت عبدالغفار إلى أن الاستدامة داخل الجامعات لا تقتصر على جانب واحد، وإنما تشمل مجموعة من الأبعاد، من بينها البيئة والاقتصاد والنقل الأخضر وترشيد استهلاك الطاقة والمياه، سواء من خلال الأبحاث العلمية أو الممارسات الفعلية داخل المؤسسات التعليمية.

وأوضح أن ترتيب الجامعات في التصنيف يستند إلى مجموعة من العناصر والمعايير، تشمل البنية التحتية، والنقل الأخضر، وترشيد استخدام الطاقة والمياه، إلى جانب البحث العلمي المرتبط بقضايا تغير المناخ، مشيرا إلى أن الجامعات تحصل على درجات وفقا لمستوى أدائها في هذه العناصر، وعلى أساسها يتم تحديد ترتيبها في التصنيف.

وأكد المتحدث باسم وزارة التعليم العالي أن الطلاب يمثلون عنصرا أساسيا في دعم ممارسات الاستدامة داخل الجامعات، من خلال ترشيد استهلاك المياه والطاقة، والمشاركة في عمليات جمع النفايات وإعادة تدويرها، فضلا عن التعامل الآمن مع مختلف أنواع النفايات، ومن بينها النفايات الطبية.

وأشار إلى أن مشاركة الطلاب في هذه الممارسات الإيجابية تسهم في رفع درجات الجامعات ودعم تقدمها في تصنيف الاستدامة، بما يعكس أهمية تحويل مفاهيم الحفاظ على البيئة والاستدامة إلى ممارسات عملية داخل المجتمع الجامعي.