520 جهاز كمبيوتر ل52 مدرسة بالشرقية من حياة كريمة وفودافون

انتهت مؤسسة حياة كريمة بالشرقية، بالتعاون مع شركة فودافون مصر، من تجهيز 52 مدرسة بـ 520 جهاز كمبيوتر داخل 15 مركزًا ومدينة بالمحافظة، في إطار دعم التحول الرقمي بالمنظومة التعليمية وتوفير بيئة تعليمية حديثة للطلاب، بما يواكب توجهات الدولة نحو التوسع في استخدام التكنولوجيا داخل المدارس.

وأكد المهندس حازم الأشموني، محافظ الشرقية، اهتمام الدولة بتطوير منظومة التعليم ورفع مستوى البنية التكنولوجية بالمدارس، مشيرًا إلى أهمية توفير الأدوات التعليمية الحديثة التي تساعد على تحسين مستوى الخدمات المقدمة للطلاب، وتواكب متطلبات التطور التكنولوجي والتحول الرقمي.

وأشاد المحافظ بدور مؤسسات المجتمع المدني وشركاء التنمية في دعم جهود الدولة لتطوير العملية التعليمية، مؤكدًا أن التعاون بين الجهات الحكومية والمؤسسات المختلفة يسهم في توفير إمكانات تكنولوجية تساعد الطلاب على الاستفادة من أساليب التعلم الحديثة.

وأوضح الدكتور أسامة عبد القادر، منسق مؤسسة حياة كريمة بالشرقية، أنه تم الانتهاء من تجهيز 52 مدرسة داخل 15 مركزًا ومدينة بالمحافظة، بإجمالي 520 جهاز كمبيوتر، بالتعاون مع شركة فودافون مصر، ضمن جهود المؤسسة لدعم المدارس وتطوير قدراتها التكنولوجية وتعزيز التحول الرقمي في العملية التعليمية.

وأضاف أن أعمال التجهيز تضمنت إنشاء وتجهيز فصول للتعليم الرقمي «معامل كمبيوتر»، وتوفير أجهزة الكمبيوتر والإمكانات التكنولوجية اللازمة لتشغيلها، إلى جانب توفير خدمة الإنترنت المدفوعة لمدة عام، بما يضمن استمرار الاستفادة من التجهيزات الجديدة ودعم العملية التعليمية الرقمية داخل المدارس المستهدفة.

وشملت المدارس المستفيدة مراكز ومدن الحسينية، وأولاد صقر، وفاقوس، وكفر صقر، والقرين، وأبو كبير، وأبو حماد، والإبراهيمية، وديرب نجم، وههيا، ومشتول السوق، والزقازيق، ومنيا القمح، وبلبيس، والعاشر من رمضان.

وأكد منسق مؤسسة حياة كريمة أن تجهيز المدارس بهذه الإمكانات يمثل خطوة جديدة للتوسع في تقديم خدمات التعليم الرقمي لأبناء الشرقية، مشيرًا إلى استمرار التعاون مع شركة فودافون مصر والجهات المعنية وشركاء التنمية، لدعم المدارس وتوفير الوسائل التكنولوجية التي تساعد على تطوير العملية التعليمية.

وتستهدف التجهيزات الجديدة إتاحة بيئة تعليمية أكثر اعتمادًا على التكنولوجيا، وتمكين الطلاب من التعامل مع أدوات التعلم الرقمي، بما يعزز مهاراتهم ويدعم قدرتهم على الاستفادة من المصادر التعليمية الإلكترونية، بالتوازي مع جهود الدولة لتطوير البنية التكنولوجية للمدارس.