رئيس حزب الوفد ورئيس مجلس الإدارة
د. السيد البدوي شحاتة
رئيس مجلس التحرير
خالد إدريس
رئيس التحرير
ياسر شورى
رئيس حزب الوفد ورئيس مجلس الإدارة
د. السيد البدوي شحاتة
رئيس مجلس التحرير
خالد إدريس
رئيس التحرير
ياسر شورى

وزير التربية والتعليم: إعداد المناهج الدراسية وفق أعلى المعايير

جانب من الاجتماع
جانب من الاجتماع

أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الوزارة حرصت على إعداد المناهج الدراسية وفق أعلى المعايير، وبالاستعانة بخبرات دولية متخصصة. 

جاء ذلك خلال لقاء الوزير مع المشاركين في ورشة العمل التدريبية الخاصة بتأهيل معلمي وموجهي مادة التاريخ، ضمن البرنامج التدريبي لإعداد الكوادر التعليمية لتطبيق نظام البكالوريا المصرية، والتي عُقدت بمحافظة الأقصر، بالتعاون بين وزارة التربية والتعليم ومنظمة يونيسف، بحضور عدد من المعلمين والموجهين المشاركين في البرنامج التدريبي.
 

ولفت وزير التربية والتعليم إلى التعاون مع الجانب الياباني في تطوير مناهج الرياضيات والفيزياء والكيمياء والثقافة المالية ومراجعة كامل مناهج البكالوريا واعتمادها من قبل مؤسسة البكالوريا الدولية، والاستفادة من الخبرات المتميزة في مجالات العلوم والبرمجة والذكاء الاصطناعي، بما يضمن تقديم تعليم يواكب متطلبات العصر واحتياجات المستقبل.

وأوضح أن الوزارة تواصل جهودها لتطوير منظومة التعليم والارتقاء بجودة العملية التعليمية، من خلال تطوير المناهج، وتأهيل المعلمين والموجهين، وتحقيق الانضباط داخل المدارس، بما يواكب التطورات العالمية ويضمن إعداد الطلاب بصورة تؤهلهم للمنافسة في المستقبل.

تطوير التاريخ يستهدف تعزيز وعي الطلاب 

وذكر وزير التربية والتعليم أن تطوير مادة التاريخ في نظام البكالوريا المصرية يستهدف تقديم محتوى يعزز وعي الطلاب بتاريخ وطنهم، ويغرس قيم الوطنية والانتماء، ويعرفهم بالنماذج المشرفة والتضحيات التي قدمها أبناء مصر عبر تاريخها، مع ربط دراسة الأحداث التاريخية بما يشهده العالم من أحداث وتطورات واقعية وجارية، بما يساعد الطالب على فهم الأحداث وتحليلها وربطها بالسياق المحيط به، وليس مجرد حفظ المعلومات.

 

وشدد وزير التربية والتعليم على أن القرارات التي تتخذها الوزارة تضع على رأس أولوياتها مصلحة الطلاب باعتبارها الهدف الرئيسي والحكم الأول والأخير في اتخاذ القرارات التعليمية.

وأشار وزير التربية والتعليم إلى أن القرارات والإجراءات الخاصة بتطوير منظومة التعليم تأتي من خلال احتياجات الميدان والاستفادة من آراء المعلمين ومديري المدارس والموجهين في إجراءات تطوير المنظومة التعليمية.

وأكد وزير التربية والتعليم أن الانضباط يمثل أساس العملية التعليمية، وأن تحقيق الانضباط داخل المدرسة مسؤولية مشتركة بين المعلمين ومديري المدارس والموجهين وجميع عناصر العملية التعليمية.