طلاب جامعة دمنهور يحصدون المركزين الأول والثاني في هاكاثون كفر الشيخ للذكاء الاصطناعي

حقق طلاب كلية الحاسبات والمعلومات بجامعة دمنهور المركزين الأول والثاني في مسار إنترنت الأشياء (IoT)، ضمن فعاليات هاكاثون الإبداع في الحوسبة والذكاء الاصطناعي الذي نظمته جامعة كفر الشيخ بمشاركة عدد من الجامعات المصرية، وذلك في إطار رؤية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي لدعم الابتكار والتحول الرقمي، وتنمية قدرات طلاب الجامعات المصرية في مجالات التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي،

وحصد الفريق الفائز بالمركز الأول عن مشروع «مشترك كهربائي ذكي»، الذي يتيح التحكم في التيار الكهربائي للأجهزة، ورصد التذبذبات وفصل الجهاز لحظيًا لحمايته، إلى جانب متابعة الأجهزة المتصلة ومعدلات استهلاك الطاقة.

كما حصد الفريق الفائز بالمركز الثاني عن مشروع يعتمد على الذكاء الاصطناعي وإنترنت الأشياء للتنبؤ بالأعطال قبل حدوثها في المنشآت والمعدات، من خلال تحليل بيانات التشغيل لحظيًا، بما يسهم في خفض تكاليف الصيانة ورفع كفاءة التشغيل.

ويعكس هذا الإنجاز قدرة طلاب الجامعات المصرية على تحويل الأفكار المبتكرة إلى حلول تكنولوجية تطبيقية تستجيب للتحديات الواقعية، ويؤكد أهمية التعليم التطبيقي والمسابقات والهاكاثونات في تنمية مهارات الطلاب وتأهيلهم لمتطلبات سوق العمل واقتصاد المستقبل.

230 درجة حد أدنى.. اعتماد تنسيق المرحلة الثانية للثانوي العام بالبحيرة
 

في سياق متصل.. اعتمدت الدكتورة جاكلين عازر، محافظ البحيرة، تنسيق القبول بالمرحلة الثانية للصف الأول الثانوي العام للعام الدراسي 2026/2027، بحد أدنى 230 درجة، وذلك للقبول بجميع مدارس التعليم الثانوي العام على مستوى المحافظة.

ويأتي اعتماد المرحلة الثانية في إطار حرص محافظة البحيرة على تنظيم إجراءات القبول بالمرحلة الثانوية، بما يحقق العدالة وتكافؤ الفرص بين الطلاب، مع مراعاة الكثافات الاستيعابية والإمكانات المتاحة داخل المدارس بمختلف الإدارات التعليمية.

وأوضح يوسف الديب، وكيل وزارة التربية والتعليم بالبحيرة، أن مدارس التعليم الثانوي العام بالمحافظة تضم أماكن كافية لاستيعاب الطلاب المتقدمين ضمن المرحلة الثانية، مشيرًا إلى أن تحديد الحد الأدنى للقبول جاء عقب دراسة المجاميع التكرارية لطلاب الشهادة الإعدادية، بما يحقق مصلحة الطلاب ويسهم في حسن توزيعهم على المدارس.

وأكد وكيل وزارة التربية والتعليم أن أعمال التنسيق تتم وفق أسس ومعايير موضوعية، تراعي الكثافات الطلابية والإمكانات المتاحة بكل إدارة تعليمية، بما يضمن انتظام العملية التعليمية مع انطلاق العام الدراسي الجديد.

وأشار إلى أن اعتماد المرحلة الثانية من التنسيق يأتي ضمن جهود محافظة البحيرة ومديرية التربية والتعليم للارتقاء بالمنظومة التعليمية، وتوفير بيئة تعليمية مناسبة للطلاب، إلى جانب ضمان إتاحة الفرص أمام أكبر عدد ممكن من الطلاب للالتحاق بالتعليم الثانوي العام وفق القواعد المنظمة.

ويستهدف القرار تحقيق التوازن بين أعداد الطلاب المقبولين والطاقة الاستيعابية للمدارس، بما يسهم في تحسين توزيع الطلاب على المدارس المختلفة، والحفاظ على انتظام العملية التعليمية وجودة الخدمات المقدمة لأبناء المحافظة.

ويُعد تحديد الحد الأدنى للمرحلة الثانية بـ230 درجة فرصة إضافية للطلاب الذين لم يتمكنوا من الالتحاق بالثانوي العام خلال المرحلة الأولى، وفق الأماكن المتاحة والقواعد المنظمة لعملية التنسيق للعام الدراسي 2026/2027.