تعليم البحيرة يواصل إجراء المقابلات الشخصية لـ 465 قيادة إبتدائي

واصلت لجنة القيادات بمديرية التربية والتعليم بمحافظة البحيرة، اليوم الإثنين، فى يومها الثانى علي التوالي، برئاسة يوسف الديب وكيل وزارة التربية والتعليم بالبحيرة، إنعقادها لإجراء المقابلات الشخصية لإختيار عدد ٤٦٥ من المتقدمين لشغل وظيفة وكيل ومدير وموجه مادة دراسية وموجه أول رياض أطفال بمدارس التعليم الابتدائي وذلك لسد العجز بمدارس إدارات بندر ومركز دمنهور - المحمودية - الرحمانية  - شبراخيت  - إيتاى البارود - كوم حمادة - التحرير  - وادى النطرون - الدلنجات التعليمية  ( ٢٥٥ وكيل إبتدائي  - ٩٨ مدير إبتدائي  - ١١١ موجه مادة دراسية - ١ موجه أول رياض أطفال). 

 حيث أجريت المقابلات مع المتقدمين بقاعة الإجتماعات الرئيسية بالمديرية المركزية، بحضور اللجنة التى ضمت فى  عضويتها  الدكتور فتحى عشيبة بكلية التربية جامعة دمنهور، و داليا عثمان مدير مديرية التنظيم والإدارة ،وإبراهيم شاهين نقيب معلمى جنوب البحيرة ،وعبد الرحمن صالح رئيس مجلس أمناء المحافظة، وشريف الشلمة وكيل المديرية، والمحاسب محمد منيسي مدير عام الشؤون المالية والإدارية بالمديرية المركزية.  

وأكد  يوسف الديب وكيل الوزارة، على إستمرار إنعقاد اللجنة التى ضمت فى عضويتها خبراء وقامات تعليمية وجامعيه ونقابية، لمباشرة أعمالها لإختيار القيادات الجديدة بشكل عملى دون مجاملة أو محاباه ،وذلك في إطار ضخ الدماء الجديدة وتطوير العمل الإداري، وتلبية إحتياجات مدارس التعليم الإبتدائي ،بما يعود بالنفع على المنظومة التعليمية سواء من الطلاب أو مديرى ووكلاء  المدارس والموجهين .

ومشيرا إلي أنه تم مراعاة معايير الشفافية والنزاهة ،في إختيار القيادات التعليمية الجديدة ،وذلك على أساس من الخبره والكفاءة والمؤهلات العلمية والسمات الشخصية والقيادية.

وأكد  يوسف الديب وكيل الوزارة، على أهمية وضروة إنتقاء العناصر الإدارية الفعالة لقيادة المنظومة التعليمية بمدارس التعليم الإبتدائي، كما أكد على دور الموجهين التربويين كأداه لتحسين وتجويد المنظومة التعليمية بكامل عناصرها ،حيث أنها عملية شمولية تغطى جميع الجوانب التعليمية، وتقوم بتطوير وإحداث التكامل بما يكفل تحسين مخرجات ونواتج بيئات التعلم المختلفة وبرامج التطوير التربوى والتنمية المهنية وتنمية شخصية المعلم وتحسين الإدارة المدرسية والإرتقاء بمستوى المعلم والطالب.

مشيرًا إلى أن جودة العملية التعليمية وكفائتها مرهونة بجودة وكفاءة الإشراف والتوجيه التربوى.