التحليل المقارن لانماط الصراع واثر القيادة

يمكن تفسير الفروق الجوهرية في اليات الصراع ومدته من خلال متغيرين رئيسيين طبيعة أهداف الصراع والخصائص النفسية والسلوكية للقيادة المرتبطة بالمرحلة العمرية

أولا تصنيف الصراعات وفقاً لمرجعيتها ومدتها الزمنية

تظهر دراسة انماط الصراعات المسلحة تبايناً واضحاً في آلياتها وأفقها الزمني بناءً على مرجعيتها الفكرية

1 الصراعات ذات المرجعية السياسية المحدودة تميل هذه الصراعات إلى اتباع دورة زمنية قصيرة نسبياً تقاس بأسابيع غالباً ما تبدأ بعملية عسكرية خاطفة سرعان ما تليها مرحلة من المفاوضات السياسية في هذا النموذج ينظر إلى الحرب كأداة لتحقيق مكاسب تفاوضية حيث يسعى كل طرف إلى تحسين موقعه على طاولة الحل السياسي حتى لو بدا الطرف المنتصر عسكرياً في موقع الخاسر الاستراتيجي إذا لم يحقق أهدافه السياسية الشاملة

2 الصراعات ذات المرجعية الدينية أو العقائدية الوجودية تتسم هذه الصراعات بطابع وجودي يمتد لأفق زمني مفتوح شهور أو سنوات لا تقبل هذه النزاعات حلاً وسطا أو تفاوضياً بسهولة لأن الأهداف تتجاوز المكاسب السياسية إلى قضايا الهوية والاعتقاد هذا البعد الوجودي يحول الصراع من كونه أداة سياسية إلى غاية في حد ذاته مما يقلص هامش المناورة الدبلوماسية ويطيل أمد المواجهة

ثانيا أثر المرحلة العمرية للقائد على إدارة الصراع

يظهر السلوك القيادي في أوقات الصراع ارتباطاً وثيقاً بالمرحلة العمرية مما ينعكس على صناعة القرار فيما يتعلق بالحرب والسلام

1 نموذج القيادة في المرحلة المتقدمة من العمر عقد التسعينات تميل هذه الفئة العمرية إلى تبني نهج يقوم على الصبر الاستراتيجي والميل نحو الحلول التفاوضية يبدو أن تراكم الخبرات الحياتية والسياسية يدفع نحو تغليب اعتبارات الاستقرار والسلام حتى لو تطلب ذلك تقديم تنازلات شخصية أو سياسية وذلك إدراكا للتكاليف الباهظة للصراعات الطويلة

2 نموذج القيادة في مرحلة الشباب المتقدم منتصف العمر عقد الستينات غالبا ما يتسم هذا النموذج بنزعة تنافسية أعلى وميل نحو إطالة أمد الصراع تركز هذه القيادات على فرض الهيمنة الشخصية وتحقيق الانتقام أو الردع مع ميل أقل للمفاوضات والتنازلات قد يعزى ذلك إلى الرغبة في ترسيخ صورة قوية أو الانخراط في مشاريع قومية أو شخصية طموحة تتطلب صراعات واضحة المعالم