مدير تعليم فرشوط يتابع انتظام العملية التعليمية بمدرسة علي خليل

تابع عبدالرافع جاد مدير إدارة فرشوط التعليمية، جولاته التفقدية بزيارة ميدانية إلى مدرسة علي خليل للتعليم الأساسي، يرافقه عادل أحمد حسين مسئول الأمن، و أحمد شحاتة محمود رئيس قسم العلاقات العامة والإعلام، لمتابعة انتظام العملية التعليمية على أرض الواقع.

وشملت الزيارة المرور على عدد من الفصول الدراسية، حيث تابع مدير الإدارة سير الحصص الدراسية ومستوى تفاعل التلاميذ مع المعلمين، مؤكدًا أن الانتظام في الحضور يمثل حجر الأساس لرفع المستوى التحصيلي، مشددًا على أهمية تنويع أساليب الشرح واستخدام الوسائل التعليمية الحديثة بما يسهم في جذب التلاميذ وتحفيزهم على المشاركة الفعالة داخل الفصل.

كما تضمنت الجولة متابعة مستوى النظافة والانضباط العام داخل المدرسة، حيث أكد ضرورة الاهتمام بالمظهر الحضاري للمدرسة من خلال أعمال الصيانة الدورية والاهتمام بالدهانات، لما لذلك من أثر إيجابي في تهيئة بيئة تعليمية جاذبة تشجع الطلاب على الالتزام بالحضور والانتماء لمدرستهم.

وفي سياق متصل، شدد مدير الإدارة على الالتزام بتنفيذ التقييمات الأسبوعية في مواعيدها المحددة، مع المتابعة الدقيقة لرصد الدرجات بصورة منتظمة، بما يحقق قياسًا مستمرًا لمستوى الطلاب ويساعد على علاج أوجه القصور أولًا بأول.

كما أولى اهتمامًا خاصًا بمرحلة رياض الأطفال، مؤكدًا أهمية تفعيل الأنشطة التفاعلية والبرامج الجاذبة التي تسهم في رفع معدلات الحضور، وتوفر بيئة تعليمية ممتعة تشجع الأطفال وأولياء الأمور على الانتظام.

وأكد خلال الجولة ضرورة تكثيف الإشراف اليومي، خاصة أثناء فترة الفسحة، لضمان سلامة التلاميذ وتحقيق الانضباط الكامل داخل المدرسة، مع الالتزام بتواجد جميع المعلمين والمشرفين في مواقعهم المحددة طوال اليوم الدراسي.

واختُتمت الزيارة بقرار تشكيل لجنة متابعة برئاسة الأستاذ عبدالرحمن نجيب مدير التعليم الابتدائي، وعضوية السادة الموجهين، وكذلك لجنة متابعة برئاسة الأستاذ أحمد سيد صديق مدير التعليم الإعدادي وعضوية السادة الموجهين للمتابعة الأداء داخل المدرسة بصورة دورية، وإعداد تقرير شامل يُعرض على مدير الإدارة خلال أسبوع، بهدف دعم خطط التحسين المستمر ورفع معدلات الحضور والانضباط.

وأكد مدير إدارة فرشوط التعليمية أن التصدي لظاهرة الغياب مسؤولية تكاملية بين المدرسة والأسرة، مشيرًا إلى أن المتابعة الميدانية المستمرة تمثل ركيزة أساسية للارتقاء بالعملية التعليمية وبناء بيئة تعليمية مستقرة تدعم التميز والتعلم الفعال.