مدير تعليم أسيوط يفجر ملفات الانضباط والتحفيز التربوي بالتعليم الثانوي
بدأ مدير تعليم أسيوط تحركا موسعا لمراجعة آليات تطبيق لائحة الانضباط المدرسي والتحفيز التربوي داخل المدارس الثانوية من خلال لقاء موسع مع مديري إدارات التعليم الثانوي بالإدارات التعليمية في إطار توجه رسمي يستهدف ضبط المنظومة التعليمية وتعزيز الاستقرار السلوكي والتربوي داخل المدارس
يفتح هذا ملفا تعليميا مهما يتصدره مدير تعليم أسيوط في لحظة تنظيمية حاسمة تتعلق بضبط إيقاع المدارس الثانوية وتفعيل لائحة الانضباط المدرسي والتحفيز التربوي حيث تتقاطع التوجيهات الوزارية مع المتابعة التنفيذية بهدف بناء بيئة تعليمية منضبطة وآمنة تعتمد على القيم والسلوك الإيجابي وترتبط بالاستعداد الجاد للامتحانات وتطوير مهارات الطلاب في مجالات حديثة ترتبط بسوق العمل
حيث ناقش محمد ابراهيم دسوقى وكيل وزارة التربية والتعليم بأسيوط تفاصيل تنفيذ لائحة الانضباط المدرسي والتحفيز التربوي خلال الاجتماع بحضور عاطف محمد عمر مدير إدارة التعليم الثانوي بالمديرية ود. أميمة كامل مدير مرحلة بالتعليم الثانوي بالمديرية وذلك تنفيذا لتوجيهات لواء دكتور هشام ابو النصر محافظ أسيوط والسيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني حيث جاء اللقاء في توقيت حاسم تزامنا مع الاستعدادات المكثفة للعام الدراسي والامتحانات
أكد مدير تعليم أسيوط أن القرار الوزاري رقم 150 لسنة 2024 يمثل إطارا متكاملا لإعادة بناء العلاقة داخل المجتمع المدرسي موضحا أن اللائحة لا تقتصر على كونها مجموعة تعليمات تنظيمية وإنما تعد منظومة تربوية متكاملة تهدف إلى توفير مناخ تعليمي آمن وفعال يسهم في غرس القيم الإيجابية لدى الطلاب وبناء بيئة مدرسية قائمة على التعاون والاحترام والانتماء وحب الوطن
شدد على فلسفة الانضباط المدرسي وحقوق أطراف العملية التعليمية
أوضح مدير تعليم أسيوط أن لائحة الانضباط المدرسي تستهدف تعريف الطلاب بحقوقهم وواجباتهم ونشر ثقافة الانضباط والاحترام المتبادل بين الطلاب والمعلمين وضمان حقوق جميع أطراف العملية التعليمية الطالب والمعلم والإدارة وولي الأمر مع تعزيز روح الانتماء والمسؤولية داخل المدرسة كما تتضمن اللائحة تحديد مستويات المخالفات السلوكية وطرق التعامل معها بأسلوب تربوي متدرج يراعي البعد الإنساني والتعليمي في آن واحد
أشار محمد ابراهيم دسوقى إلى أن تفعيل دور أولياء الأمور كشركاء في العملية التعليمية يمثل ركنا أساسيا في إنجاح منظومة الانضباط مؤكدا أن المدرسة يجب أن تتحول إلى بيئة آمنة مليئة بالعلم والأخلاق بما ينعكس على بناء مستقبل أفضل لأبنائنا الطلاب ويعزز من استقرار العملية التعليمية داخل المدارس الثانوية
وجه مدير تعليم أسيوط مديري التعليم الثانوي بضرورة الاستعداد الجيد لامتحانات الفصل الدراسي الأول والالتزام الكامل بالخطة الزمنية المقررة وفقا لتعليمات الوزارة مع التأكيد على المتابعة الميدانية المستمرة للمدارس ورصد مستوى الطلاب داخل الفصول الدراسية
طالب وكيل الوزارة بمتابعة سجلات الدرجات والتقييمات الأسبوعية والاداءات الصفية وسجلات السلوك والمواظبة للطلاب مع الوقوف على مدى الالتزام بتنفيذ لائحة الانضباط المدرسي والتأكد من التزام المعلمين بالسجلات ورصد الدرجات وتصحيح التقييمات أول بأول بما يضمن تحقيق العدالة والانضباط داخل العملية التعليمية
أكد على البرامج العلاجية وتنمية المهارات الحديثة
دعا مدير تعليم أسيوط إلى تفعيل برامج علاج الطلاب الضعاف في جميع المواد الدراسية داخل المدارس الثانوية مع ضرورة متابعة تشكيل لجان الحماية والانضباط داخل المدرسة لضمان التطبيق الفعلي للائحة ووضع خطط وبرامج واضحة لتعزيز السلوك الإيجابي من خلال الأنشطة المدرسية المختلفة
أوضح محمد ابراهيم دسوقى أهمية تفعيل الورش والندوات الخاصة بشرح مزايا دراسة مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي عبر منصة كيريو اليابانية مشيرا إلى فرص حصول الطلاب على شهادة دولية معتمدة من جامعة هيروشيما اليابانية في حال اجتياز اختبار توفاس حيث أكد أن هذه الشهادة تفتح آفاقا مهنية متعددة أمام الطلاب وتسهم في إعدادهم لسوق العمل
اختتم مدير تعليم أسيوط توجيهاته بالتأكيد على أن دمج محتوى البرمجة والذكاء الاصطناعي في منظومة التعليم المصري يمثل خطوة استراتيجية نحو التعلم القائم على المهارات وبناء الشخصية بما يواكب التطورات العالمية ويعزز من قدرة الطلاب على المنافسة في المستقبل
