خبير تعليمي تقترح تأسيس مركز تأهيل تربوي عسكري للطلاب المتجاوزين
اقترحت الدكتورة وجدان النجولي، خبير تربوي، إعداد بروتوكول بين وزارتي الدفاع والتربية والتعليم، لتأسيس "مركز تأهيل تربوي عسكري" لاستقبال جميع الحالات المتجاوزة من الطلاب، والذين يقع عليهم مختلف العقوبات، كالفصل من المدارس وغيره.
وأوضحت الخبير التربوي أن الهدف من مركز التأهيل التربوي إعادة تأهيل الطلاب المتجاوزين، وتقويمهم، وبناء شخصياتهم، طبقا لمنظومة عمل هادفة، ومعايير سلوكية حاسمة.
ولفتت إلى أنه لحماية الأجيال وإنقاذ المجتمعات، وتوظيفاً للسياسة التربوية للدولة، يتطلب هذا الأمر، العمل طبقا لرؤية إصلاحية، وسياسة تربوية تنموية.
ونبهت بأن هذا المقترح جاء نظرُا لما وصفته بالخلل المتفشي في عدد من المؤسسات التعليمية، وتراجع مستوى السلوكيات والأخلاقيات، وخروج البعض من الطلاب عن مقتضيات السلوك الإنساني الأمثل والمنشود.
وأرجعت ذلك إلى تداخل وتشابك مختلف الأسباب المترسخة بالبيئة المحيطة بالطالب، ومنها الأسري، والمجتمعي والثقافي، والتعليمي، والاقتصادي، والتكنولوجي، والتنظيمي.
وأكدت أن عقاب هؤلاء الطلاب من منظور تربوي و إيجابي، وإنقاذهم من مثيرات وإغراءات الحياة أثناء فترة العقاب، والعمل على تقويمهم وتأهيلهم، يُعد ذلك رسالة سامية، ودورًا حيويًا، وبناءً إنسانيًا خالصًا يحفظ الأمن والسلام المجتمعي على المدى البعيد.
عقوبات فورية لطلاب واقعة الإسكندرية
تداول رواد مواقع التواصل الاجتماعي مقطع فيديو داخل أحد الفصول بمدرسة عبد السلام المحجوب بمحافظة الإسكندرية، والذي ظهر خلاله عدد من الطلاب يمارسون سلوكيات غير منضبطة متعمدين خلالها إهانة احدى المعلمات بالمدرسة.
ووجه محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، باتخاذ إجراءات فورية وحاسمة تجاه الواقعة.
وقرر الوزير محمد عبد اللطيف إحالة الواقعة كاملة إلى الشئون القانونية لاتخاذ أقصى أنواع الجزاءات بحق كل من يثبت تقصيره أو تورطه من إدارة المدرسة والإدارة التعليمية.
ووجه وزير التربية والتعليم بفصل الطلاب المشاركين في الواقعة فصلًا نهائيًا لمدة عام، مع عدم السماح بقيدهم بأي مدرسة أخرى قبل العام الدراسي ٢٠٢٦ / ٢٠٢٧.
وشدد وزير التربية والتعليم على أن كرامة المعلّم خط أحمر، مؤكدًا أن الوزارة لن تتهاون ولن تسمح بأي شكل من أشكال التجاوز أو الإساءة التي تمسّ هيبة المعلّم، وأن الانضباط المدرسي واحترام المعلّم هما الأساس الذي تُبنى عليه العملية التعليمية، مشيرا إلى أن أي محاولة للإخلال بالنظام المدرسي أو تجاوز في حق أي معلم سيقابل بإجراءات رادعة وفورية.
