فريق سفراء التطوير يبدأ تدريب 7722 معلمًا للغة العربية بالمرحلة الابتدائية بالإسكندرية
قام الدكتور عربي أبوزيد مدير مديرية التربية والتعليم بمحافظة الإسكندرية، اليوم الأحد، بجولة تفقدية لمتابعة برنامج ( المنهج المطور ) المُعَد لتدريب جميع معلمي اللغة العربية للمرحلة الابتدائية بمدارس التعليم العام والمدارس اليابانية ومدارس التعليم الخاص، والذي انطلقت فعالياته اليوم بمجمع مدارس زهران الرسمية لغات مميز وعدد من القاعات الأخرى بإدارة شرق لرفع كفاءة المعلمين وتنمية قدراتهم ومواكبة المناهج المطورة، بتنظيم ومتابعة برامج التنمية المهنية للمعلمين في شتى التخصصات .
جاء ذلك ذلك بحضور عبد الحميد المصري مدير عام التعليم العام، وعزة عبد العليم مدير إدارة التدريب، ومنى مختار موجه عام اللغة العربية، بناءًا علي توجيهات الدكتور محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والفريق أحمد خالد حسن سعيد محافظ الإسكندرية .
وأكّد مدير المديرية، أنّ هذا التدريب غاية فى الأهمية حيث يشمل ثلاثة محاور خاصة بالمنهج، المحور الأول بالتدريب عبر شبكات الفيديو كونفرانس حيث تم تدريب نسبه 100% من معلمي وموجهي اللغة العربية، قام بتدريبهم أساتذه من مؤلفى الكتب وكذلك مجموعة من المعلمين الذين شاركوا فى وضع الاستراتيجة التى بنيت عليها تلك الكتب من الصف الأول وحتى السادس الابتدائى، كما تم التدريب على المهارات التى يتحصل عليها الطالب من خلال هذا المحتوى من الصف الاول للسادس والهيكل التنظيمى للكتاب وأعداد الوحدات والموضوعات المثارة فى هذه الوحدات، فهو ليس مجرد خبرات نظرية، في حين أنّ المحور الثانى الذي انطلق اليوم عبارة عن لقاءات مفتوحة مع المعلمين والموجهين للتطبيق العملى على هذه التدريبات، كما سيتم رفع فيديوهات على المنصة المهنية للمعلمين الخاصة بوزارة التربية والتعليم ليتمكن المعلم من خلالها من مراجعة ما تم التدريب عليه من خلال لقاءات الفيديو كونفرانس
والاستراتيجيات التى بُني عليها والمهارات وطرق التدريس المختلفة، وتميز المنهج الجديد بأنه لم يترك أي شريحة من شرائح المجتمع دون أن يدمجها فى المنهج حيث نجد جميع المحافظات مدرجة وممثلة فى الموضوعات المطروحة فى موضوعات القراءه مثلًا، وكذلك ذوى الإعاقة حتى نصل إلى مجتمع متكامل ونستطيع بث القيم والأخلاقيات .
وأوضح مدير المديرية، أنَّ التنمية المهنية المستدامة ركيزة رئيسة في تطوير أداء العاملين لما فيه من تبادل الخبرات والتعرف على الاستراتيجيات الحديثة والأساليب المبتكرة في عمليتي التعليم والتعلم، مؤكدًا أنَّ التدريب يعزز الاحتفاظ بالموظفين والحفاظ على رضاهم، حيث يشعرون بأن المؤسسة تهتم بتطويرهم وتقديم الفرص للنمو المهني، ويحسن التدريب القدرات القيادية والتربوية للموظفين ويساهم في تحسين أدائهم في المواقف القيادية والتربوية، ويعزز الثقة والتفاعل الإيجابي بين الموظفين والإدارة، حيث يشعرون بدعم الإدارة لهم واهتمامها برفع مستواهم .
وفي سياق متصل أوضح مدير المديرية، أن برنامج استراتيجيات التدريس التفاعلي يركز على التشارك بين المعلم والمتعلم مثل العصف الذهني وتعلم الأقران والتعلم التعاوني وغير ذلك من الاستراتيجيات مما يسهم في تنمية مهارات الطفل، مُشيرًا إلى أهمية أساليب إدارة الصف لتحقيق أفضل وأعلى معدلات تحقيق الأهداف من نواتج التعلم .
وأكّد ( أبوزيد ) أنَّ المناهج المطوّرة تركز على تحسين دافعية المتعلّمين وتفاعلهم ويكون المتعلّمون المتفاعلون أكثر إلهامًا وتفاعلا وأداءً مع أقرانهم من ناحية ومع المعلمين من ناحية أخرى، ويأتي التدريب في إطار العمل على النهوض والارتقاء بالعملية التعليمية .
