رئيس منطقة القليوبية الأزهرية يراجع أعمال تصحيح الثانوية الأزهرية

أجرى فضيلة الشيخ سعيد أحمد خضر، رئيس الإدارة المركزية لمنطقة القليوبية الأزهرية،  اليوم الأحد الموافق 13 يوليو، جولة ميدانية لمتابعة سير أعمال تصحيح أوراق إجابة طلاب الشهادة الثانوية الأزهرية داخل مراكز التصحيح بمدينة بنها.

وشملت الجولة ثلاثة مراكز رئيسية تم تخصيصها لتصحيح المواد الدراسية المختلفة، وهي: معهد فتيات بنها للعلوم الثقافية، ومعهد بنها الثانوي بنين للعلوم الشرعية، ومعهد بنها النموذجي للعلوم العربية.
ورافقه خلال الزيارة رؤساء مراكز التصحيح، والمتابعون الموفدون من الكنترول العام، وقيادات المنطقة الأزهرية المكلفون بالمتابعة والإشراف على سير العمل.

وخلال جولته، تفقد فضيلة الشيخ سعيد خضر حجرات التصحيح واطمأن على انتظام العمل بها، مؤكدًا أهمية الالتزام بالدقة في جميع مراحل التصحيح، بدءًا من فتح المظاريف ومراجعة الأوراق، ومرورًا بالتصحيح الفني، والمراجعة القانونية، وانتهاءً بالرصد النهائي. وشدد فضيلته على ضرورة تطبيق التعليمات واللوائح بدقة، لضمان حصول كل طالب على حقه الكامل دون أي زيادة أو نقصان، تحقيقًا لمبدأ العدالة والشفافية في التقدير.

تقدير لجهود المعلمين المشاركين في التصحيح

وأعرب رئيس المنطقة عن تقديره الكبير لجهود المعلمين المشاركين في أعمال التصحيح، مشيدًا بما يبذلونه من وقت وجهد والتزام في سبيل أداء هذه المهمة الوطنية.
وأشار إلى أن معلمي الأزهر يؤدون دورهم بكل أمانة وتجرد، واضعين نصب أعينهم مسؤولية الحفاظ على حقوق الطلاب، وهو ما يعكس روح الانتماء والإخلاص المتجذّرة في المؤسسة الأزهرية.

انتظام امتحانات الثانوية الأزهرية بالقليوبية

يُذكر أن منطقة القليوبية الأزهرية كانت قد أنهت امتحانات الشهادة الثانوية الأزهرية لهذا العام بنجاح، وسط استعدادات مكثفة وإجراءات تنظيمية مشددة.
وقد أدى أكثر من 3300 طالب وطالبة من القسمين العلمي والأدبي الامتحانات داخل 29 لجنة موزعة على الإدارات التعليمية المختلفة بالمحافظة.

وحرصت المنطقة على تهيئة بيئة آمنة ومنضبطة داخل اللجان، من خلال تركيب كاميرات مراقبة، وتوفير الرعاية الطبية، وتفعيل غرف العمليات لمتابعة سير الامتحانات أولًا بأول، بالتنسيق مع مديريات الأمن والصحة.

كما شهدت الامتحانات التزامًا كاملًا من الطلاب والمراقبين، دون تسجيل أي حالات غش جماعي أو إخلال بالنظام، ما يعكس نجاح جهود الإدارة في توفير مناخ مناسب للطلاب، وتحقيق العدالة في التقييم.