وكيل تعليم البحيرة يترأس لجنة إختيار 160موجه

ترأس يوسف الديب وكيل وزارة التربية والتعليم بالبحيرة ، لجنة القيادات ، لإختيار ١٦٠ من المتقدمين للعمل موجه ابتدائى  ورياض أطفال وموجه أول مركزية ورياض أطفال تربية خاصة فكرى سمعى وبصرى  ،وذلك تحت رعاية الدكتورة جاكلين عازر محافظ البحيرة 

أجريت المقابلات مع المتقدمين  بقاعة الإجتماعات الرئيسية بالمديرية المركزية، بحضور اللجنة التى ضمت فى عضويتها  الدكتور فتحي عشيبه نائبا عن عميد كليه التربيه جامعة دمنهور ،و شريف الشلمة وكيل مديريه التربية والتعليم، وعبدالرحمن صالح رئيس مجلس امناء المحافظه، وأحمد حسن رمضان ممثلا عن نقابه المعلمين ،ومحمد منيسي مدير عام الشؤون المالية والإدارية ،والمهندس حسام قنديل مدير عام التعليم الفني 

وأكد يوسف الديب وكيل وزارة التربية والتعليم بالبحيرة، على أهمية ودور الموجهين التربويين كاداه لتحسين وتجويد المنظومة التعليمية بكامل عناصرها

وأشار وكيل وزارة التربية والتعليم بالبحيرة ، إلى أن التوجيه  عملية شمولية تغطى جميع الجوانب التعليمية وتقوم بتطوير واحداث التكامل بما يكفل تحسين مخرجات ونواتج بيئات التعلم المختلفة وبرامج التطوير التربوى والتنمية المهنية وتنمية شخصية المعلم وتحسين الادارة المدرسية والارتقاء بمستوى المعلم والطالب

وأوضح وكيل الوزارة ، أن جودة العملية التعليمية وكفائتها مرهونة بجودة وكفاءة الاشراف والتوجيه التربوى.

وأكد يوسف الديب_ وكيل الوزارة ،على إستمرار إنعقاد اللجنة التى ضمت خبراء وقامات تعليمية وجامعيه، فى مباشرة أعمالها لاختيار القيادات الجديدة بشكل عملى دون مجاملة أو محاباه، وذلك في إطار ضخ الدماء الجديدة وتطوير العمل الإداري بما يعود بالنفع على المنظومة التعليمية .

وأضاف أنه تم مراعاة معايير الشفافية والنزاهة في إختيار القيادات التعليمية الجديدة ،وذلك على أساس من الخبره والكفاءة والمؤهلات العلمية والسمات الشخصية والقيادية ، وذلك تفعيلا لتوجيهات محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى بضرورة انتقاء افضل الكفاءات والقيادات والعمل على ضخ الدماء الجديدة لقيادة عملية التنمية والتحديث.

كان وكيل وزارة التربية والتعليم بالبحيرة ، قد قام بجولة  ميدانية لمتابعة مسار اليوم الدراسى ،وإنتظام الطلاب وتحقيق الانضباط الإدارى والتعليمى على إدارة ابو حمص التعليمية

 تفقد خلالها مدرسة أنور المفتى للتعليم الأساسي التى تضم ٦٥٧ طالب وطالبة بواقع ٤٤٤ تلميذ وتلميذه بالمرحلة الابتدائية داخل ١٢ فصل دراسى و٢١٣ طالب وطالبة بالمرحلة الإعدادية داخل ٦ فصول دراسية

 حيث قام بتفقد المدرسة وتابع انتظام التلاميذ داخل الفصول والتاكد من تفاعلهم مع المعلمين وراجع مطابقة قوائم الفصول للتعلميات الوزارية المتعلقة بتخفيض كثافة الفصول كما تابع شرح المعلمين داخل الفصول الدراسبة وتفاعل التلاميذ معهم بطريقة منظمة وتربوية فى توصيل المعلومة من خلال نشاط تربوى بطريقة مبسطة وجذابة تعزز التفاعل داخل الفصل .