متابعة ميدانية لضبط الدراسة في مدارس القنايات

واصل محمد رمضان غريب، وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالشرقية، جولاته الميدانية الصباحية المفاجئة لمتابعة انتظام العملية التعليمية بمدارس إدارة القنايات التعليمية، حيث تفقد مدرسة النصر رقم 2 الابتدائية، للوقوف على مستوى الانضباط داخل الفصول ومتابعة تنفيذ التعليمات والقرارات المنظمة لسير الدراسة.

جاء ذلك تنفيذًا لتوجيهات محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والمهندس حازم الأشموني، محافظ الشرقية، وبحضور عبد الحافظ رمضان، مدير إدارة القنايات التعليمية، وماهر عطي، وكيل الإدارة.

وتفقد وكيل أول وزارة التربية والتعليم عددًا من فصول المدرسة، واطمأن على انتظام العملية التعليمية، والتزام المعلمين بالتعليمات والقرارات الوزارية المنظمة للعمل، كما تابع موقف توزيع الكتب الدراسية على التلاميذ، مؤكدًا عدم ربط تسليم الكتب بسداد المصروفات الدراسية.

كما تابع تحديث قوائم الفصول وتسجيلها إلكترونيًا، وموقف الكثافات الطلابية داخل الفصول، والإجراءات المتخذة لفك الكثافات، إلى جانب متابعة العجز والزيادة في أعداد أعضاء هيئة التدريس، بما يضمن الاستفادة من القوى البشرية المتاحة وسد الاحتياجات وفقًا لطبيعة العمل بالمدرسة.

ووجه محمد رمضان غريب بضرورة أن تكون التقييمات جزءًا ثابتًا من الحصة الأولى بالنسبة للمواد التي لا تضاف إلى المجموع، وأن يتم تخصيص جزء من الحصة الأخيرة على مدار الأسبوع للمواد الدراسية الأساسية، مع الالتزام بخطة التقييمات المقررة ومتابعة مستوى التلاميذ بشكل مستمر.

كما شدد على ضرورة قيام الموجهين المتابعين للمدرسة بدخول الفصول ومتابعة أداء أعضاء هيئة التدريس، وقياس المستوى الدراسي للتلاميذ، وإعداد تقارير توضح مستوياتهم، إلى جانب متابعة تنفيذ الحصص والتأكد من الالتزام بخطة المنهج ومواصلة متابعة التقييمات الأسبوعية وكراسات الحصة.

وأكد وكيل أول الوزارة أهمية أن تكون المتابعة الميدانية داخل الفصول مرتبطة بمستوى التحصيل الفعلي للتلاميذ، وليس فقط بانتظام الحضور وسير اليوم الدراسي، مع رصد أي ملاحظات والعمل على معالجتها أولًا بأول بالتنسيق مع إدارة المدرسة والإدارة التعليمية.

ووجه خلال جولته بتقديم فقرات إذاعية مدرسية تتناول انتصارات أكتوبر المجيدة، بما يسهم في تعريف التلاميذ بالأحداث الوطنية وتعزيز الوعي لديهم من خلال الأنشطة التربوية المختلفة.

كما وجه بضرورة توعية التلاميذ والعاملين بقطاع التعليم بأهمية ترشيد استهلاك الكهرباء والمياه داخل المدارس، والاستفادة من الإذاعة المدرسية والأنشطة التربوية في نشر السلوكيات الإيجابية المتعلقة بالحفاظ على الموارد وترشيد استخدامها.

وتأتي الجولات الميدانية المفاجئة في إطار متابعة انتظام الدراسة داخل المدارس، ورصد مستوى تنفيذ الخطط التعليمية والتربوية، والتأكد من توافر بيئة تعليمية منتظمة تساعد على تحسين مستوى التحصيل الدراسي للطلاب.