فى بدايات التعليم الحديث وعودة المتخرجين من الخارج واحتلالهم لوظائف التعليم والنيابة العامة والمراقبة والمحاسبة والوظائف التنفيذية بالوزارات المختلفة، فكان لهذا الجيل (1860- 1870) سبق المشاركة السياسية فى تولى المناصب الوزارية ثم المناصب النيابية من رؤساء مجلس النواب أو مجلس الشيوخ: جيل سعد زغلول – أحمد مظلوم – محمد توفيق نسيم – محمد سعيد – عدلى يكن – ويصا واصف – حسين رشدى – أحمد زيوار.
< أما="" الجيل="" التالى="" من="" المتعلمين="" تعليماً="" حديثاً="" سواء="" بالخارج="" أو="" الجامعة="" المصرية="" فقد="" تسلم="" الزمام="" من="" الجيل="" الذى="" سبقه="" فى="" تولى="" مختلف="" الوظائف="" التنفيذية="" والرقابية="" والنيابة="" العامة="" ثم="" الدخول="" فى="" تولى="" المناصب="" الوزارية="" ورئاسة="" المجالس="" النيابية="" فجاء="" جيل="" (1875="" –="" 1890)="" إسماعيل="" صدقى="" –="" مصطفى="" النحاس="" –="" محمود="" بسيونى="" –="" على="" زكى="" العرابى="" –="" أحمد="" ماهر="" –="" عبدالسلام="" فهمى="" جمعة="" –="" محمد="" حسين="" هيكل،="" ولعل="" هذا="" التنوع="" الوظائفى="" والخبرات="" المتعددة="" والمشاركة="" السياسية="" المبكرة="" قد="" أكسبت="" كل="" هؤلاء="" الذين="" تولوا="" مناصب="" رؤساء="" مجلس="" النواب="" أو="" الشيوخ="" فيما="" قبل="" 52="" بعداً="" سياسياً="" أكسبهم="" مهارات="" القيادة="" وإدارة="" الدفة="" فى="" تلك="" المجالس="" بحس="" معرفى="" وسياسى="" غزير="" فضلاً="" عن="" المناخ="" السياسى="" المفتوح="" وصوت="" الشعب="" المسموع="" المنتزع="" فى="" أعقاب="" ثورة="" الشعب="">
< أما="" عهد="" ناصر="" والسادات="" فقد="" بدأ="" بالتعامل="" مع="" بعض="" أساتذة="" الجامعة="" أصحاب="" الخبرات="" الإنسانية="" عبر="" التعامل="" الجامعى="" بعض="" النظر="" عن="" حجم="" الإذعان="" لديهم="" طبقاً="" للأجواء="" السياسية="" السائدة:="" لبيب="" شقير="" وسيد="" مرعى="" وصوفى="" أبوطالب،="" وفى="" عهد="" مبارك="" لمع="" أبناء="" الاتحاد="" الاشتراكى="" المنفتحين="" الطامحين="" للتعامل="" مع="" عصر="" أكثر="" مدنية،="" فكان="" أساتذة="" الجامعة="" المطيعون="" بصورة="" أكثر="" قبولاً،="" فكان="" أبرزهم="" صبحى="" عبدالحكيم="" وكامل="" ليلة="" ورفعت="" المحجوب="" وفتحى="" سرور="" ومصطفى="" كمال="" حلمى="" وعلى="" لطفى،="" ولعله="" من="" المدهش="" أنهم="" جميعاً="" ينتمون="" إلى="" جيل="" العشرينات="" من="" القرن="" الماضى="" فى="" قفزة="" مساوية="" لقفزة="" جيل="" حكام="" 52="" التى="" انتمت="" إلى="" جيل="" (1915="" -="" 1925)="" ويخرج="" عن="" سياق="" العشرينيات="" فتحى="" سرور="" وعلى="" لطفى="" فهما="" من="" بدايات="">
< أما="" جيل="" رؤساء="" المجالس="" النيابية="" القادم="" من="" المحكمة="" الدستورية،="" فهو="" يتمتع="" بجيل="" التخصص="" الكامل="" فقد="" أنفقوا="" أعمارهم="" فى="" الدوائر="" القضائية="" مع="" الأوراق="" تمتعوا="" بصرامة="" وجدية="" مع="" الحقائق="" لم="" يتفاعلوا="" مع="" الناس="" والبشر="" وجهاً="" لوجه="" ما="" أبعدهم="" عن="" الحس="" السياسى="" والمعرفة="" المتنوعة="" المتعلقة="" بالإدارة="" والاختلاف="" والمطبات="" الحياتية="" والحقيقة="" أن="" الوصول="" إلى="" مدرسة="" القضاء="" الجافة="" يعنى="" ببساطة="" غلق="" المدارس="" السياسية="" الحقيقية="" لإخراج="" أجيال="" السياسيين="" من="" الوزراء="" والبرلمانيين="" وتطورهم="" الطبيعى="" إلى="" رؤساء="" المجالس="" النيابية،="" التضييق="" على="" الأحزاب="" خطورة="" والتفعيل="" الشكلى="" المزيف="" لها="" كارثة="" فى="" القضاء="" على="" بذور="" الأمل="" لأجيال="" شابة="" متسارعة="" وقادمة="" عانقت="" العالم="" من="" حولها="" وشاهدت="" وعرفت="" ولا="" تفهم="" كيف="" نحن="" لم="" نزل="" نبحث="" عن="" الشباك="" المفتوح="" وضد="" النوافذ="">