العلاج الطبيعي تفوز بجائزة أفضل كلية بجامعة جنوب الوادي

أعلن الدكتور أحمد عكاوي رئيس جامعة جنوب الوادي نتيجة مسابقة أفضل كلية ومبنى على مستوى الجامعة حيث حصل على المركز الأول كلية العلاج الطبيعي، وحصلت كلية التمريض على المركز الثاني، وتقاسم كل من كلية الصيدلة وكلية طب الفم والأسنان المركز الثالث. 

وهنأ رئيس الجامعة الكليات الفائزة بالمراكز الأولى واكد اهتمام الجامعة بالتنسيق الحضاري والهوية البصرية وتوفير مختلف عوامل السلامة والأمان للمنشآت الجامعية. 

ووجه الدكتور محمد سعيد عبد الله نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة والمشرف على المسابقة الشكر للجنة تقييم أفضل كلية ومبنى بالجامعة على جهودهم في أعمال الزيارات الميدانية والتقييم لمختلف كليات الجامعة. 

يضم فريق عمل اللجنة طروب طلبة أمين الجامعة المساعد، وعبدالرازق حسين أمين الجامعة المساعد، وجمال الأفندي مدير إدارة خدمه المجتمع والقوافل المركزية، والمهندسة هالة عبدالرحيم الإدارة الهندسية، ومهندس نصر عطا إدارة الحدائق، وعبدالخالق عبدالموجود مشرف الصحة والسلامة المهنية.

جائزة التميز فى التدريس: 

وفي وقت سابق، قال الدكتور أحمد عكاوي، رئيس جامعة جنوب الوادي، إن جامعة جنوب الوادي بصدد تنفيذ مشروع استحداث جائزة التميز في التدريس تحت شعار "أساتذة جنوب الوادي متميزون في التدريس" يهدف المشروع إلى استحداث "جائزة للتميز في التدريس"، تمنح لأعضاء هيئة التدريس المتميزين سنويًا. 

وأكد رئيس الجامعة، أن الجائزة تُمنح وفق معايير تقييم محددة، ويكون لها ثلاثة مستويات وهي مستوى القسم الأكاديمي، مستوى الكلية، مستوى الجامعة، ويكون لكل منها قيمة مالية محددة أقلها التي تمنح على مستوى القسم وأعلاها التي تمنح على مستوى الجامعة، ويكون للجائزة نموذج تقدم إلكتروني، ولجنة تديرها. 

وأضاف رئيس الجامعة، أنه سيتم تكريم الفائزين سنوياً في احتفالية على مستوى الجامعة. وتتضمن معايير التقييم، على سبيل المثال، تقييم الطلاب للأداء التدريسي لعضو هيئة التدريس، استراتيجية التدريس التي يتبعها العضو، المحتوى العلمي الذي يعده العضو للمقرر أو المقررات الدراسية التي يقدمها للطلاب، الدورات التدريبية التي حصل عليها في مجال التدريس والتقييم، السمعة من حيث عدم تعرضه لعقوبات تأديبية وغيرها من المعايير ذات الصلة.

وتوقع رئيس الجامعة، أن هذه الجائزة ستساهم في تزكية روح المنافسة بين أعضاء هيئة التدريس بما ينعكس إيجابًا على جودة التدريس والعملية التعليمية بأكملها، وابتكار طرق تدريس في ظل المتغيرات المحلية والعالمية.