بوابة الوفد الإلكترونية
رئيس حزب الوفد ورئيس مجلس الإدارة
د. السيد البدوي شحاتة
رئيس التحرير
ياسر شورى

“تعليم البحيرة” تجري المقابلات الشخصية مع 233 متقدمًا لشغل عدد من الوظائف القيادية

جانب من اللقاءات
جانب من اللقاءات

واصلت مديرية التربية والتعليم بالبحيرة، وبرئاسة يوسف الديب وكيل الوزارة، فى يومها الثالث على التوالى عقد لجنة القيادات لإجراء المقابلات الشخصية مع   ٢٣٣ متقدمًا لشغل عدد من الوظائف القيادية بمرحلتى التعليم الإعدادى والثانوى، وذلك لسد العجز بعدد من الإدارات التعليمية على مستوى المحافظة.

حيث شملت الوظائف المعلن عنها ٧٤ وكيل مدرسة إعدادى و٢٧ مدير مدرسة إعدادى و٣٠ وكيل مدرسة ثانوى و١٣ مدير مدرسة ثانوى و٨٣ موجه مادة و٢ موجه عام و٤ موجه أول. 

وذلك لسد العجز وتلبية إحتياجات إدارات بندر ومركز دمنهور، المحمودية، الرحمانية، شبراخيت، إيتاي البارود، كوم حمادة، التحرير، وادي النطرون، والدلنجات التعليمية.

وقد أُجريت المقابلات الشخصية بقاعة الإجتماعات الرئيسية بالمديرية المركزية، بحضور لجنة القيادات التي ضمت نخبة من الخبرات التعليمية والأكاديمية والإدارية. 

وأكد  يوسف الديب وكيل الوزارة، على أن اللجنة باشرت أعمالها وفق أعلى درجات الشفافية والنزاهة، مع الإلتزام الكامل بمعايير الكفاءة والخبرة والمؤهلات العلمية والسمات القيادية، وأن الإختيار يتم بشكل عملي وموضوعي دون أي مجاملة أو محاباة، بهدف الدفع بقيادات تعليمية تمتلك القدرة على التطوير وتحقيق الإنضباط داخل المدارس.

مؤكدًا على أن إنتقاء العناصر الإدارية والتوجيهية المؤهلة يمثل حجر الأساس في الإرتقاء بالمنظومة التعليمية.

 مشيرًا إلى الدور المحوري للموجهين التربويين في تحسين جودة التعليم، من خلال دعم المعلمين، وتطوير بيئات التعلم، وتعزيز برامج التنمية المهنية، بما ينعكس بشكل مباشر على مستوى الطلاب وتحسين نواتج التعلم.

كما أوضح يوسف الديب وكيل الوزارة، أن جودة العملية التعليمية ،وكفاءتها ترتبط إرتباطًا وثيقًا بجودة الإشراف والتوجيه التربوي. 

وأن تعليم البحيرة ،مستمر فى مواصلة دعم خطط التطوير والإصلاح الإداري بما يسهم في بناء منظومة تعليمية أكثر كفاءة وتميزًا.

يأتي ذلك في إطار تنفيذ توجيهات  محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والدكتورة جاكلين عازر محافظ البحيرة، بضرورة إختيار أفضل الكفاءات والقيادات الإدارية القادرة على تطوير المنظومة التعليمية، وفي ضوء سياسة الدولة الهادفة إلى ضخ دماء جديدة في مواقع القيادة التعليمية