أسس ومخاطر وأخلاقيات| محاور مادة الذكاء الاصطناعي في طب قصر العيني
أعلنت كلية طب قصر العيني، برئاسة الدكتور حسام صلاح مراد، محاور مادة الذكاء الاصطناعي المقررة على الطلاب ضمن مناهج التعليم الطبي الإكلينيكي.
وأقرت اللجنة الداخلية لكلية طب قصر العيني، برئاسة الدكتورة حنان مبارك، إدراج مقرر الذكاء الاصطناعي ضمن مناهج المرحلة الإكلينيكية، وفقًا للائحة الداخلية للكلية، على أن يبدأ تطبيق تدريس المقرر اعتبارًا من العام الجامعي 2025-2026.
جاء ذلك في إطار التوجه الاستراتيجي لجامعة القاهرة نحو توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم، ومواكبة التحولات العالمية المتسارعة في مجالات الطب الرقمي والرعاية الصحية الذكية.
ويحمل المقرر عنوان «أساسيات الذكاء الاصطناعي في مجال الرعاية الصحية»، ويستهدف إكساب طلاب المرحلة الإكلينيكية معارف تأسيسية حول مفاهيم الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته المختلفة في الرعاية الصحية، بما يسهم في بناء جيل من الأطباء القادرين على فهم التقنيات الحديثة وتوظيفها بكفاءة ومسؤولية داخل البيئات الإكلينيكية.
ويرتكز منهج مادة الذكاء الاصطناعي على تمكين الطلاب من بناء فهم تأسيسي لمفاهيم الذكاء الاصطناعي ذات الصلة بالرعاية الصحية، وتنمية قدراتهم على التقييم النقدي لاستخدام الأدوات المدعومة بالذكاء الاصطناعي في البيئات الإكلينيكية.
كما يسلط الضوء على المخاطر المرتبطة بجودة البيانات، والانحياز الخوارزمي، والاعتماد الزائد على الأنظمة الذكية دون تدخل بشري كافٍ، إلى جانب تطبيق الأطر الأخلاقية والقانونية والمهنية على الممارسة الطبية المدعومة بالذكاء الاصطناعي، بما يضمن الحفاظ على سلامة المرضى والمسؤولية الطبية.
محاور مقرر الذكاء الاصطناعي
ويتضمن منهج مقرر الذكاء الاصطناعي محاور متقدمة تشمل:
- أسس الذكاء الاصطناعي في الطب.
- بيانات الرعاية الصحية وجودة البيانات.
- التعلم الآلي في السياقات الإكلينيكية.
- الذكاء الاصطناعي التوليدي في الرعاية الصحية من حيث القدرات والمخاطر.
- دور الذكاء الاصطناعي في دعم سير العمل الإكلينيكي واتخاذ القرار الطبي.
- التطبيقات عالية المخاطر والحساسة لسلامة المرضى.
- أخلاقيات وقانون وحوكمة الذكاء الاصطناعي الطبي.
- التقييم التكاملي للسيناريوهات الإكلينيكية المدعومة بالذكاء الاصطناعي.
