صحة الإسكندرية تعلن نتيجة المدارس الثانوية الفنية للتمريض بنسبة نجاح ٩٨.٢٪
اعتمدت الدكتورة غادة ندا وكيل وزارة الصحة بالإسكندرية، نتيجة المدارس الثانوية الفنية للتمريض التابعة لمديرية الشئون الصحية للعام الدراسي الحالي، بإجمالي عدد ٩١٣ طالبًا وطالبة، بنسبة نجاح بلغت ٩٨.٢٪ لصفوف النقل والشهادة (الأول – الثاني – الثالث الثانوي).
وصرّحت الدكتورة شيماء صبري مدير إدارة التدريب والمدارس والبعثات ان نسب النجاح الصف الأول: ٩٦.٦٪ من إجمالي ٢٩٢ طالبًا وطالبة و الصف الثاني: ٩٧.٦٪ من إجمالي ٢٥٤ طالبًا وطالبة و الصف الثالث: ٩٩.٤٪ من إجمالي ٣٦٧ طالبًا وطالبة
وأشادت الدكتورة ندا وكيل وزارة الصحة بمستوى الأداء التعليمي والتدريبي داخل مدارس التمريض خلال العام الدراسي حيث تعكس هذة النتائج حرص المديرية على دعم التعليم الفني والارتقاء بمستوى خريجي التمريض باعتبارهم أحد الركائز الأساسية في المنظومة الصحية.
تُجدر الإشارة إلى أن عدد مدارس التمريض التابعة للمديرية يبلغ ٨ مدارس، منها ٦ مدارس للبنات ومدرستان للبنين.
قامت إدارة الأبحاث الإكلينيكية بمديرية الشئون الصحية بعقد دورة تدريبية بعنوان "أساسيات الأبحاث الاكلينيكيه " في مستشفى الحميات والجهاز الهضمي خلال الفترة من ٦الي ١٤ يوليو ٢٠٢٥ وذلك بالتعاون مع إدارة التدريب بالمديرية .
وقد أوضحت الدكتورة إيمان أبو السعد القائم بأعمال مدير ادارة الأبحاث انه قد تم تدريب عدد ثلاثه و أربعون متدرب من اعضاء الفريق الطبي بمستشفيات وزارة الصحة بالاسكندرية والمهتمين بالبحث العلمي على "أساسيات الأبحاث الاكلينيكيه" من خلال سلسلة محاضرات وورش عمل أقيمت في قاعة التدريب بمستشفى الحميات بهدف تهيئة الراغبين في الانضمام إلى أقسام الأبحاث الإكلينيكية على إتباع المنهج العلمي والأخلاقي أثناء إجراء الأبحاث الإكلينيكية و تشجيع البحث العلمي في المستشفيات من خلال مجموعة من المحاضرات قام بإلقاها الدكتورة إيمان أبو السعد ومنسقي عام الأبحاث الإكلينيكية بالمديرية؛ الدكتورة صفاء حسن والدكتور أشرف علم الدين ، والدكتورة رشا عشماوي رئيس قسم الأبحاث بمستشفي صدر المعمورة، والدكتورة إسراء عبد اللطيف رئيس قسم الأبحاث بمستشفي أطفال الرمل.
وشملت المحاضرات وورش العمل مواضيع عديدة مثل - تصميم الدراسات الإكلينيكية ، - أخلاقيات البحث العلمي والقوانين المنظمة، - مبادئ التحليل الإحصائي ، كيفية البحث في قواعد بيانات الأبحاث العلمية ،- العوامل المهددة لصلاحية البحث العلمي ، كيفية قراءة الأوراق البحثية المنشورة