خبير تربوي لوزير التربية والتعليم: حضور الطلاب ليس إنجازًا
استنكر الدكتور عاصم حجازي، الخبير التربوي وأستاذ علم النفس التربوي بجامعة القاهرة، تصريحات وزارة التربية والتعليم المتكررة حول تحقيق نسب مرتفعة في حضور الطلاب للمدارس.
وصرح محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، لأكثر من مرة، بأن الوزارة تمكنت من إعادة الطلاب إلى المدارس بنسبة تصل إلى 85 في المائة بعد أن كانت السنوات الماضية 9 في المائة _بحسب قوله_
ولفت الخبير التربوي إلى أن تحقيق نسب حضور مرتفعة للطلاب لا يتعدى كونه وسيلة مساعدة لتحقيق الأهداف التربوية وليس هدفًا في حد ذاته ولذلك ينبغي أن تنحصر إنجازات الوزارة في تحقيق نواتج التعلم وأهدافه العليا وليس في استيفاء الوسائل.
تساؤلات لوزارة التربية والتعليم
وعلق الخبير التربوي على التصريحات المتكررة من وزارة التربية والتعليم بأنه لا يوجد مدرسة واحدة ليس بها عجز في معلمي المواد الأساسية، قائلا: "هل يمكن أن تجيب وزارة التربية والتعليم على هذه التساؤلات؟ ما الذي تقصده الوزارة من المواد الأساسية؟ وهل هناك مواد بالمناهج ليس لها أهمية لدرجة قبول وجود عجز في أعداد المعلمين بتلك المواد ؟
وأضاف الخبير التربوي أنه إذا كانت الإجابة بـ"نعم" فلماذا تم وضعها في المنهج أصلا؟ ولماذا لا يتم حذفها وتخصيص الوقت المخصص لها لدراسة المواد التي ترى وزارة التربية والتعليم أنها أساسية؟
وطالب الخبير التربوي وزارة التربية والتعليم بتوفير معلمين لكل المواد التي يتم تدريسها ومخصص لها حصص لأن وجود حصة بدون معلم تعني وجود أنشطة عشوائية وغير مخطط لها، وتعني وجود أعباء إضافية على المعلمين.
وحذر الخبير التربوي من أن ذلك يتسبب في مشكلات سلوكية وتربوية خطيرة ومناخ مدرسي غير آمن وتعني ضياع وقت الطلاب دون فائدة حقيقية تعود عليهم.
وقال وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إن الوزارة اتخذت عدة قرارات وطبقت العديد من الآليات قبل بداية العام الدراسي بهدف ضبط المنظومة التعليمية وعودة الطلاب للمدارس.
ووجه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني المديريات التعليمية باستكمال نفس الآليات لعودة الطلاب إلى المدارس خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2024-2025.