رادار
خطوة للأمام!
فى العام 2019م، وفى أجواء مختلفة عن عالم 2020م، شارك 580 ألف طالب وطالبة بالصفين الرابع والثامن من 72 دولة ومدينة عالمية فى دراسة الاتجاهات الدولية فى العلوم والرياضيات ((TIMSS 2019، وهو تقييم دولى يستهدف قياس مهارات الطلبة فى المادتين، ويتيح لصانعى السياسات والتربويين فى الدول المشاركة رصد فعالية النظام التعليمى فى كل دولة واتخاذ قرارات مدروسة للارتقاء بمنظومات التعليم فى الدول المشاركة!
ينعقد التقييم الدولى كل 4 سنوات، وتشرف عليه الرابطة الدولية لتقييم التحصيل التربوى (IEA) ويغطى أكثر من 1000 سؤال تقيس معارف الطلبة فى الرياضيات والعلوم ضمن موضوعات متنوعة، بالإضافة إلى مدى قدرتهم على استخدامها فى حل مواقف وتحديات معقدة!
تشير النتائج التى تم الإعلان عنها دولياً منتصف الأسبوع الحالى إلى أن 5 دول آسيوية قد تصدرت قائمة الدول الأعلى أداء فى التقييم الدولى بشكل عام، (سنغافورة فى المرتبة الأولى عالمياً بالرياضيات والعلوم للصفين الرابع والثامن، وضمت القائمة كوريا الجنوبية والصين واليابان وهونج كونج).
شاركت مصر فى التقييم الدولى لمادتى الرياضيات والعلوم للصف الثامن فقط، وحققت معدلاً بلغ 413 نقطة فى «الرياضيات»، وجاءت ضمن قائمة أكثر 13 دولة حققت تقدماً ملحوظاً فى أداء طلبتها مقارنة بمشاركتها السابقة فى التقييم الدولي.
فى مادة العلوم للصف الثامن، أحرز طلبتنا 389 نقطة، وجاءت مصر ضمن قائمة أكثر 11 دولة حققت تقدماً ملحوظاً فى أداء طلبتها مقارنة بالمشاركة السابقة لها فى التقييم الدولي.
الخلاصة: على الرغم من أن المعدل الذى أحرزه طلبتنا فى التقييم الدولى يعد أقل من المعدل العالمى البالغ 500 نقطة، إلا أن تحقيق تقدم ملحوظ فى أداء طلبتنا عالمياً يشكل خطوة واحدة للأمام فى مشوار الألف خطوة لبلوغ حلم المستقبل.
شكراً لفريق عمل وزارة التربية والتعليم الذى يتولى إدارة هذا المشروع، ونتطلع إلى أن تساهم نتائج هذا التقييم الدولى فى إطلاق المزيد من المبادرات الفعالة لإثراء مهارات الطلبة فى الرياضيات والعلوم، وإعداد جيل جديد قادر على مواجهة تحديات المستقبل!
إلى مزيد من التقدم فى المشاركات القادمة.
نبدأ من الأول